Master Lettres et Civilisations

Les équipes d’accueil et les centres de recherche associés dans la formation du Master « lettres et civilisations » de l’Université de Pau ont opté, depuis près de vingt ans, pour la pluridisciplinarité ou pour la transdisciplinarité. Pour mettre en œuvre cette synergie, ils ont créé en 1995 un DEA pluridisciplinaire « Histoire, Langue, Littérature » (dont les résultats ont été évalués favorablement à plusieurs reprises, entre 1995 et 2004, année où l’Université de Pau a opté pour le système LMD). Les champs qu’ils ont délimités (création, représentations, discours), les domaines qui sont les leurs (arts, langues, littératures et sociétés de l’Europe moderne ou ancienne, influences réciproques, racines culturelles communes), les méthodes qu’ils ont adoptées et, au fil des ans, améliorées, convergent sur de nombreux points, tout en conservant une spécificité propre, et cela, conformément à la conviction et la conscience claire que, pour ce qui est des créations culturelles et artistiques, l’esprit humain est un, en dépit de la diversité des langues, discours, cultures, formes dans lesquels il s’exprime.

De fait, pour réaliser cet objectif de pluridisciplinarité, qui est la vocation de l’Université de Pau et en fait la spécificité, les membres de ces équipes et de ces centres ont pris l’habitude ou bien d’organiser des journées d’étude communes, ou bien de participer aux colloques organisés par l’un ou l’autre de ces centres.

Il était donc dans l’ordre des choses qu’ils se regroupent, comme ils l’ont fait à compter de 1995, pour proposer aux étudiants et aux futurs chercheurs ayant suivi des cursus divers (langue, littérature, civilisation anglaise, basque, espagnole, française, occitane), une formation, non pas identique, mais convergente, à la fois pour rassembler leurs forces et enrichir mutuellement les formations spécifiques qu’ils dispensent.

La pluridisciplinarité est inscrite dans les parcours. Unités d’Enseignement (UE, 30 heures d’enseignement) communes aux spécialités et aux parcours.

En Master I, 2 UE sur 5 (soit 40% de l’enseignement)

UE1 : (6 ECTS, coefficient : 1,5) : Recherche bibliographique. Formation assurée à la Bibliothèque.

UE2 : Méthodologie de la recherche. Une option à choisir parmi les quatre options suivantes :

Méthodologie de la recherche en littérature (assurée par les DR de l’EA 3003 et de l’EA 1925) ; Méthodologie de la recherche en arts visuels (assurée par les DR de l’EA 1922 et 3003) ; Méthodologie de la recherche en linguistique (assurée par les DR de l’EA 1925 et 3003) ; Méthodologie de la recherche en civilisation (assurée par les DR de l’EA 1925 et 1922).

Pour les étudiants du Parcours « Poétiques et histoire littéraire », l’enseignement de « langues vivantes » est assuré par les chercheurs des EA 1925 et 1922.

En Master 2

Une UE sur 3 (33%), l’UE 9, est pluridisciplinaire : séminaires à choisir parmi les séminaires organisés par les EA autres que celle dans lequel l’étudiant est inscrit.

Le jury de soutenance du Mémoire de recherche est aussi pluridisciplinaire : deux membres sont membres de l’EA de l’étudiant, le troisième est membre d’une EA associée.

A côté de cette filière recherche, existe une filière professionnelle, nommée « métiers des langues » et qui comprend deux parcours : un parcours « FLE » et un parcours « traduction et documentation scientifique et technique », qui continue un DESS de même orientation (traduction et documentation scientifique et technique), créé en 1982. Pendant dix ans, les directeurs de recherche et les responsables du DEA « Histoire, Langue et Littérature » et du DESS « traduction et documentation scientifique et technique » ont pris l’habitude de travailler ensemble et ont établi des passerelles entre les deux formations.

Ces passerelles sont maintenues. Tout étudiant de l’une ou l’autre filière peut, s’il en manifeste le désir, passer dans la filière voisine, sur présentation d’un projet de recherche ou professionnel et au vu de ses résultats.

De plus, il est prévu dans le Master I et dans le Master II, filière recherche, des aménagements facilitant l’intégration des étudiants ayant suivi une préparation au CAPES et l’agrégation dans le cursus MI et MII et permettant aussi aux étudiants des différents parcours de suivre en parallèle une préparation aux concours de recrutement CAPES et agrégation.

Remarques

Il est évident que les séminaires de MII sont assurés par des directeurs de recherche, qui sont PR ou MCF titulaires d’une HDR. En revanche, les journées d études inscrites au programme du MII sont ouvertes à tous les chercheurs intégrés dans les EA de l’Université de Pau et d’autres universités de France ou de l’étranger.

Pour l’accès en MII, il est exigé des étudiants qu’ils obtiennent la mention TB (16 sur 20) à la soutenance du dossier de recherche de MI, ou bien 15 sur 20, après avis favorable des DR – et cela conformément aux règles qui prévalaient dans l’ancien DEA. Cela explique que, sur les 50 étudiants inscrits dans le parcours « Poétiques et histoire littéraire », 35 aient été autorisés à s’inscrire en M2 (soit 70% de l’ensemble).

L’évaluation

Le Master a été conçu comme une formation à la recherche, assurée par des directeurs de recherche, membres des EA 1922, 1925, 3003, reconnues par le Ministère et dont l’activité est évaluée par des commissions ad hoc. Les étudiants inscrits en Master, titulaires d’une licence, sont censés maîtriser les connaissances élémentaires d’une ou de plusieurs disciplines données : il aurait été inutile et contre-productif de répéter les modes d’évaluation (examen terminal écrit en temps limité portant sur une question de cours) en usage au lycée et dans les trois années de licence. Il fallait adapter le mode d’évaluation au type de formation.

Ce qui est évalué, c’est l’aptitude des étudiants à maîtriser les fondements de la recherche et à mener à terme une recherche digne de ce nom. Ce qui a été préféré à l’examen terminal (portant sur une question traitée en cours), ce sont les travaux personnels (en temps illimité) des étudiants, conseillés et dirigés par leur DR ou par un membre de l’EA, et corrigés par ceux-ci. C’est à partir de ces travaux remis que peut être jugée une aptitude à la recherche. Ce sont des travaux imprimés, de 8 à 20 pages format A4, et respectant les normes de mise en pages, de typographie, de présentation, de bibliographie, qui sont de vigueur dans les travaux universitaires et dans les publications savantes. Ces travaux, à la différence de l’examen terminal portant sur une question de cours, exigent de la part des étudiants une mise en ordre ou en perspective des connaissances, une recherche systématique de documents, des références bibliographiques, la maîtrise de l’expression écrite, la mise en œuvre de méthodes rationnelles et un effort de conceptualisation.

Toutes les UE du Master I (1, 2, 3, 4, 5) et du Master II (7, 8, 9) sont évaluées ainsi. Les sujets de ces travaux (CR d’ouvrages, CR de séminaires ou de colloques, exposé critique d’une théorie, analyse de documents, etc.) sont choisis par le DR ou par le responsable de l’UE ou du séminaire, en accord avec le DR, et en relation avec le sujet de recherche de l’étudiant.

Ces travaux sont couronnés par des travaux plus complets et évalués par un jury de DR.

En Master I, le Dossier de recherche, UE 6, qui compte pour 50% de la note finale, est évalué, à la suite d’une soutenance orale, publique et contradictoire, par un jury de deux DR ;

En Master II, le Mémoire de recherche (UE 11), qui compte pour 75% de la note finale, est évalué, à la suite d’une soutenance orale, publique et contradictoire (sont appliquées les règles déontologiques de la soutenance de thèse), par un jury de trois DR, dont un est extérieur à l’EA de l’étudiant.